Blickpunkt Naturwissenschaften 2. Schulbuch. Allgemeine Ausgabe

Le nouveau Point de vuevous soulage lors de la préparation et de la réalisation de vos cours :

Une structure claire :

Tous les chapitres suivent une structure uniforme,qui permet à vos élèves et à vous-même de vous orienter à tout moment.

Ouverture des chapitres :

Chaque chapitre débute par une grande image,qui facilite l'entrée dans un nouveau chapitre.

Sous-chapitres :

• • Pages de contenu : Chaque page de contenu commence par une question directrice et des phénomènes passionnants,qui vous permet d'éveiller la curiosité de vos élèves. Le contenu de chaque thème est présenté en petites portions de texte dans un langage simple. Afin d'impliquer tous les élèves, il existe des aides linguistiques supplémentaires et des explications de termes techniques. Les contenus importants, les formules ou les lois sont directement mis en évidence à l'endroit approprié.
  • Pages de méthode : Sur les pages de méthode, vos élèves reçoivent des instructions étape par étape pour apprendre les méthodes de travail en sciences naturelles.
  • Connaissances d'experts : Les pages de connaissances expertes nt aux élèves les plus performants des contenus plus approfondis.
  • Pages "en un coup d'œil" : Les contenus de plusieurs sous-chapitres sont résumés ici sous forme graphique, illustrant ainsi des relations complexes.

Clôture des chapitres :

A la fin d'un chapitre se trouvent les Résuméet le Formateur. Les contenus les plus importants y sont résumés de manière succincte et les élèves peuvent vérifier leurs connaissances acquises à l'aide d'exercices d'autocontrôle.

Les devoirs - liés au matériel et facilitant le travail :

La particularité du nouveau point de vue réside dans les devoirs liés au matériel dans le livre.

Sur toutes les pages de contenu, de méthode et de connaissances expertes, il y a du matériel avec des tâches triplement différenciées et des expériences d'élèves. Ainsi, vous avez toujours à portée de main l' correspondant au texte, vous vous épargnez de longues files d'attente à la photocopieuse et vous n'avez pas de travail de visualisation.

La différenciation :

Les exercices sont classés par ordre croissant de difficulté.

• • Tâches faciles à 1 barre : Ces exercices permettent d'aborder un thème. Ils permettent d'alléger la charge de travail et de se familiariser avec le sujet.
  • Tâches moyennes à 2 barres :Ces tâches sont un peu plus exigeantes et sont fréquentes. Ils couvrent tous les domaines d'exigences de l'enseignement des sciences. Pour ces tâches, il existe des aides pour les élèves plus faibles afin que tous puissent suivre lors de l'exécution commune de ces tâches.
  • Tâches difficiles à 3 barres : Ces tâches servent à solliciter les élèves les plus performants.