Flex und Flora 4: Heft Richtig schreiben: Verbrauchsmaterial

Flex und Flora 4 propose quatre cahiers axés sur les compétences, chacun consacré à un domaine : Écrire correctementl'étude de la langue, la rédaction de textes et la lecture. Les cahiers n'imposent pas de thèmes spécifiques. Ils peuvent être reliés entre eux ou utilisés indépendamment les uns des autres.

Les quatre cahiers sont travaillés au rythme de chacun. Le processus d'apprentissage individuel des enfants est au premier plan et les formes d'enseignement ouvertes sont encouragées. Au sein d'un cahier, l'ordre des unités est une proposition. Il peut être modifié, car chaque unité a un thème complet.

Chaque unité d'un cahier commence par une page d'introduction et une image d'introduction orientée vers le problème, qui peut être découverte par des discussions d'apprentissage en plénum ou en petits groupes, mais aussi de manière autonome par les enfants forts. Les images d'introduction permettent un apprentissage par la découverte et donnent, avec les exercices de la page d'introduction, un aperçu du thème de l'unité.

Sur les pages d'exercices suivantes, les enfants peuvent s'exercer de manière autonome sur certaines compétences partielles du thème et travailler ainsi de manière très individuelle avec le cahier. Des tâches à trois niveaux - adaptées aux domaines d'exigences I à III des standards nationaux de formation - ainsi que des exercices variés encouragent et assurent le succès de l'apprentissage. Les consignes de travail sont formulées de manière simple et sont soutenues par des pictogrammes. Des situations d'apprentissage coopératif sont régulièrement initiées. Les personnages Flex et Flora donnent des s et des aides afin que les enfants puissent travailler de manière autonome et en grande partie sans l'accompagnement de l'enseignant. Des symboles de stratégie aident les enfants à appliquer des stratégies orthographiques.

Des panneaux d'arrêt à la fin des unités guident les enfants de manière autonome vers leur cahier de diagnostic,qui permet à l'enseignant d'avoir à tout moment une vue d'ensemble du niveau d'apprentissage des enfants dans le cadre de l'enseignement ouvert. La boîte au trésor renvoie les enfants à des matériaux dans le fichier de découverte.

Une liste de mots se trouve à la fin du cahier. Celle-ci soutient les enfants dans leur travail et sert à l'autocontrôle.

Les pages finales du portfolio "Das kann ich jetzt" permettent de documenter le succès de l'apprentissage. Les pages détachables se complètent pour former une collection des meilleurs travaux d'une année scolaire.