Flex und Flora 2. Heft Texte schreiben: Verbrauchsmaterial

Flex und Flora 2 propose quatre cahiers orientés sur les compétences, chacun consacré à un domaine : Écrire des textes, Étudier la langue, Écrire correctement et Lire. Les cahiers n'imposent pas de thèmes spécifiques. Ils peuvent être reliés entre eux ou utilisés indépendamment les uns des autres. Les quatre cahiers sont travaillés au rythme de chacun. Le processus d'apprentissage individuel des enfants est au premier plan et les formes d'enseignement ouvertes sont encouragées. Au sein d'un cahier, l'ordre des unités est une proposition. Il peut être modifié, car chaque unité a un thème clos. Chaque unité d'un cahier commence par une page d'introduction et une image d'introduction orientée vers le problème, qui peut être découverte par des discussions d'apprentissage en plénum ou en petits groupes, mais aussi de manière autonome par les enfants forts. Les images d'introduction permettent un apprentissage par la découverte et donnent, avec les exercices de la page d'introduction, un aperçu du thème de l'unité. Sur les pages d'exercices suivantes, les enfants peuvent s'entraîner de manière autonome sur la base du modèle de processus d'écriture et travailler ainsi de manière très individuelle avec le cahier. Des tâches à trois niveaux - adaptées aux domaines d'exigences I à III des standards nationaux de formation - ainsi que des exercices variés encouragent et assurent le succès de l'apprentissage. Les consignes de travail sont formulées de manière simple et sont soutenues par des pictogrammes. Des situations d'apprentissage coopératif sont régulièrement initiées. Des panneaux d'arrêt à la fin des unités guident les enfants de manière autonome vers leur cahier de diagnostic,qui permet à l'enseignant d'avoir à tout moment une vue d'ensemble du niveau d'apprentissage des enfants dans le cadre de l'enseignement ouvert. Le corbeau Antolin renvoie à des phrases de questions appropriées sur antolin.de. Les pages finales du portfolio "Je sais maintenant" permettent de documenter les résultats de l'apprentissage. Les pages détachables se complètent pour former une collection des meilleurs travaux d'une année scolaire.